○胡慶華

閱讀，恰似一場(chǎng)奇妙的味覺盛宴，酸甜苦辣咸，五味雜陳，每一種滋味都飽含著獨(dú)特魅力。

初嘗閱讀，那滋味或許是“酸”的。當(dāng)我們翻開一本飽含深情的書籍，心緒會(huì)隨著書中人物的多舛命運(yùn)而起伏波動(dòng)。閱讀《平凡的世界》，開篇就走進(jìn)孫少平在艱苦歲月中困難的求學(xué)生活，青春的敏感與自尊相互交織，恰似檸檬汁悄然滴落心間，泛起一陣酸澀的滋味。這股酸澀之感，并非全然令人不悅，反倒敏銳地刺激著我們，促使我們?nèi)ド钋懈兄篱g的人情冷暖。古人云“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，在潛心閱讀中，我們與書中人物同呼吸共命運(yùn)，這種酸澀成為我們情感共鳴的起點(diǎn)，讓我們?cè)谒说墓适吕铮肺吨诵詮?fù)雜的第一縷滋味，也更懂得珍惜生活中的溫暖與善意。

“甜”，無(wú)疑是閱讀中最令人沉醉的滋味。當(dāng)我們沉浸在一本精彩的小說(shuō)里，或是一篇優(yōu)美的散文中，就如同漫步在甜蜜的果園，果香四溢。讀詩(shī)詞，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁樂觀，讓我們感受到壯志得以抒發(fā)的暢快；讀散文，朱自清筆下《春》的生機(jī)盎然，那細(xì)膩描繪出的春景，如同一口甜蜜的花蜜，潤(rùn)澤著我們的心田。蘇軾說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，在閱讀中，我們汲取知識(shí)的養(yǎng)分，獲得心靈的慰藉，每一次恍然大悟，每一次被文字的美感所折服，都是那甜美的滋味在舌尖綻放，讓我們深深眷戀閱讀的美好，在書香的熏陶下，不知不覺中得到滋養(yǎng)。

然而，閱讀也有“苦”的一面。鉆研晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作，或是解讀古老經(jīng)典時(shí)，猶如攀登陡峭的山峰，每前進(jìn)一步都需付出艱辛的努力。那些復(fù)雜的理論、拗口的字詞，如同嚼著苦澀的黃連，讓人眉頭緊皺。朱熹講過，“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”。正是在這苦苦思索、反復(fù)研讀的過程中，我們不斷拓展知識(shí)的邊界，磨礪思維的鋒刃。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的古訓(xùn)，也印證了閱讀需下“苦”功，從最初的望而卻步，到咬緊牙關(guān)“苦”讀細(xì)品，然后逐漸能剖析深意、領(lǐng)會(huì)精髓，這份苦盡甘來(lái)的過程，是閱讀賦予我們堅(jiān)韌與智慧的饋贈(zèng)。讓我們明白，知識(shí)的深度、人生的厚度，往往需要用苦澀的汗水去辛勤澆灌。

閱讀中的“辣”，是一種思想碰撞的熾熱。當(dāng)我們接觸到具有強(qiáng)烈批判性或是新銳觀點(diǎn)的書籍時(shí)，內(nèi)心會(huì)涌起一股熱辣的沖擊。讀魯迅的作品，他以犀利的筆觸對(duì)社會(huì)弊病的深刻揭露，如同一把把熾熱的辣椒，灼燒著我們的神經(jīng)，讓我們?cè)诖掏粗畜@醒，便開始反思社會(huì)、檢視自我。閱讀《包法利夫人》，我們感受到了濃濃的“辣”味，福樓拜通過刻畫愛瑪?shù)谋瘎∪松羁膛辛速Y產(chǎn)階級(jí)社會(huì)物欲橫流、道德淪喪的環(huán)境中，人性是如何被扭曲和毀滅的。這種“辣”帶來(lái)的沖擊，讓我們能更清醒地審視周圍的世界，不被表象所迷惑，在思想的交鋒中，探尋真理的光芒。

“咸”，是生活的本味，閱讀中自然少不了這滋味。讀汪曾祺的小說(shuō)和散文，書卷中盡是人間草木、百姓煙火，風(fēng)俗世情、家長(zhǎng)里短，每一個(gè)細(xì)節(jié)都真實(shí)得如同生活中灑下的鹽粒。讀楊絳的《我們仨》，感受到的是一個(gè)家庭平凡又真摯的日常，有相聚的溫馨，也有別離的淡淡哀愁，那股咸咸的生活氣息撲面而來(lái)。朱熹在《觀書有感》中寫道，“問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，生活的點(diǎn)滴記錄就是閱讀的源頭活水，它讓我們意識(shí)到，閱讀不僅能帶我們領(lǐng)略奇幻的世界，更能讓我們珍視平凡生活中的點(diǎn)滴，品味生活最質(zhì)樸的滋味，從而更加熱愛這充滿煙火氣的人生。

閱讀，就這樣以它豐富的滋味，滋養(yǎng)著我們的靈魂，讓我們?cè)凇八帷⑻稹⒖唷⒗薄⑾獭钡慕豢椫校粩喔形颍粩喑砷L(zhǎng)，走向更加深邃、廣闊的精神天地。